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    新利棋牌游戏创建于1976年,前身为新利18娱乐官网登录聋哑学校,2001年与市培智学校合并,2009年成立市星光儿童康复中心(康复教育部),2010年开办高中阶段职业教育。学校位于霍里山大道与旅游大道交汇处,占地50亩,建筑面积21000平方,总投资近9000万元。各种功能馆室齐全。学校先后荣获“全国特殊教育先进单位”“全国特教学校校长培训基地”“全国特奥工作先进集体”“全国首届培智学校青年教师基本功大赛优秀组织奖”“省党风廉政建设先进单位”“省教科研先进单位”“省先进残疾儿童康复机构”“省残疾人体育工作先进单位”“市师德建设模范单位”等多项荣誉称号。
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安徽省特殊教育教师访名校培训学习心得
作者:教导处 出处:本站原创 发布时间:2018/11/12 9:46:33 浏览:163


春风化雨情无限   两袖清风创奇迹

           
            



    通过这次为期近十天的培训学习,本人得到了自身的提高,在此感谢上级安排的此次学习活动,感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学习,使自己的理论基础,道德水准,业务修养等方面有了比较明显的提高,进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性,增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获:

一、通过培训,让我感觉到作为特教老师平凡中的伟大。

  
特教老师真的不容易,牵着蜗牛散步,静等一场不知何时才到的花开?特别是送教的那一张张触目惊心,感人肺腑的画面,无不让人唏嘘不已!联想到我自己,我也是利用周末休息时间给那些不能到校上学的残疾孩子送教上门的,每次都为送什么而感到迷茫和困惑,通过这次培训学习让我茅塞顿开。是呀,我们根据送教对象的不同不仅仅可以给他们送去知识,还可以给他们送去温暖和健康呀!

  
利辛特校开展送教上门真的不容易,他们在困难中求实效,困难中求发展,困难中探经验,送知识,送温暖,送健康,他们风雨无阻,把送教工作开展得如火如荼,轰轰烈烈,让我们看了无不动容与感动,除了感动,我们还为利辛特校同仁们感到无上光荣,你们才是特教园地里那片最靓丽的风景线!

  
同时我觉得培训是一种学习的方式,是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会,是电子化、网络化、数字化社会,其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家,一个民族,一个个人,要适应和跟上现代社会的发展,要适应和跟上现代社会的发展,唯一的办法就是与时俱进,不断学习,不断进步。通过培训班的学习,使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习,要靠培训,要接受新思维、新举措。要通过学习培训,不断创新思维,以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习,是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习,则是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习,才能取他人之长补己之短,只有这样,才能不负组织重望,完成组织交给的工作任务。



二、通过学习培训,使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼



在本次培训过程中,由杭州师范大学特殊教育系副教授连福鑫老师带来的《特殊儿童问题行为分析及干预策略》的讲座,令我印象深刻,原来当一个孤独症孩子在听到一些声音很狂躁时原来他是对某些声音很敏感等一些专业知识的顿悟。在以往的教学生涯中,我接触到的都是聋哑孩子,聋孩子的问题行为很少或者没有,但随着聋生的萎缩,培智部和学前康复部的孩子类别逐渐增多,看到培智班和学前康复部孩子们的表现,很疑惑,在看到很多问题行为时,也不理解,更做不到而感到迷茫。听了连福鑫教授的课以后,才明白,在对于特殊儿童问题行为时,首先要明确问题行为定义,更要明确特殊儿童在有问题行为时背后的原因究竟是什么,带着这些学到的知识,在面临学校转型时,内心便不再像之前那么慌张和迷茫了。



在听江苏太仓特校李健老师《基于“人的发展”的培智学校课堂教学》的讲座,李老师从人的发展出发,让我们从对“人”到我们的教育对象有了新的认识和解读。让我们重新反思了教育和特殊教育。在讲座中,李健老师也引入了ICF的理念,用大量的实例来反思我们为特殊儿童提供的教育是否真正做到了从“人”的角度区出发,是否真正做到了为特殊儿童提供更适合的、以感观教育为主的特殊教育理念。



   通过本次培训让我还明确了特校办学体系有哪些,知道了作为特校老师应该知道培智学生需要掌握哪些领域的能力等,这里我就不一一列举了。总之,通过这次培训,我要把学到的知识运用到以后的教育教学中去,更好地为残疾儿童服务,让每一位残疾孩子都能在同一片蓝天下茁壮地成长!



王海俊

2018118



 



安徽省特殊教育教师访名校培训学习心得



 



20181019-29日,我有幸参加了安徽省特殊教育教师访名校培训项目,在此次学习中收获满满。在专家们的理论指导和利辛特校的课堂教学观摩中,自己也受到了很大感触。



一、更新教育观念、摆正教育心态



这次培训的日程安排的很充实,让我聆听到了马哲锐、赵庆春、连福鑫、贾兆娜、王玉、李健等专教授的精彩、细致的专题讲座,还在利辛特教学校聆听和观摩了智障和自闭症的课程,教师们的教学态度和教学水平令人称赞。通过这次培训,让我对特殊教育有了新的理解与启迪,更对马哲锐老师提出的“我们的教育,究竟要交给孩子们什么”这句话有了新的思考,本次省特殊教育教师访名校培训项目让我受益匪浅。



二、特殊教育专业知识得以提高



在本次培训过程中,由杭州师范大学特殊教育系副教授连福鑫老师带了的《特殊儿童问题行为分析及干预策略》的讲座,令我印象深刻,在以往的教学中,遇到的同样是有问题行为的孤独症儿童,时常感到问题行为处理上的困惑,在这次学习中给了我很多的方法和手段。



博学精深的连福鑫博士严谨的治学态度,妙趣横生的演讲,诙谐幽默的表演不时赢得老师们阵阵热烈的掌声,课堂教学轻松愉快,气氛活跃。连博士深入浅出地讲授,让我对特殊教育有了全新的认识。他幽默大方的语言深深吸引了我,讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到特殊教育教学动态,而且还学到了先进的教学理念,在他讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。他以自身的所见所闻,详细解读了讲解了特殊儿童行为矫正的很多方法,特别是如何做好自闭症儿童的融合教育。连教授将要讲解的知识点与方法揉碎了,然后再将这些知识点结合教学中真实的案例,给我们有条不紊地细细分解与阐述,真正做到了理论与实践相联系,我觉得这样的讲座对我们大多数教师而言,是最乐于接受的,我们期待这样的讲座。



虽然这次培训时间只有十天,但是我的收获很大,尽管如此,在日后的工作中,我还有很多的理论和实践知识需要去探索,我要尽力做好以下几方面:



首先,利用一切学习机会,钻研特殊教育专业知识,做一名称职的特教老师。特殊教育的工作及其难做,在教学中会遇到这样那样的问题,班内有自闭症和多动症的孩子,上课时偶尔赶上他们情绪不对或者有自虐倾向时就会感到束手无策。如何了解特殊孩子的特点就成了我当前最重要的工作目标。所以,今后我会利用一切可以利用的时间,积极参加培训,努力学习特教专业知识,特教理论知识,虚心向同行请教,力争最快的时间做一名称职的特教教师。



其次,寻求家长配合,共同促进孩子的进步。因为我深知,家庭是儿童的第一所学校,父母是儿童第一任老师。正如苏霍姆林斯基所说“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性”。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸一样倒塌下来。所以在今后的工作中要经常和家长联系,交流孩子在学校的表现,了解孩子在家里的情况,孩子有什么情况及时发现,及时解决。



最后,俯下身子,爱每一个孩子,做孩子的引路人。著名教育家苏霍姆斯基说过:教育者最可贵的品质之一,就是对孩子深沉的爱,兼有父母亲昵的温存和睿智严励严格要求相结合的那种爱,如果这样做了,就能使教师的教育向油一样浸润到孩子的心田,使师生间能产生心与心相契,情与情的交融这样良好的教育效果。



短短十天的培训转瞬即逝,回到工作岗位后我要不忘初心,不断学习特教理论,总结实践经验,提高教学,教研水平,将本次培训学到的知识运用到平时的教学中,去创造属于我们自己的丰硕人生。



许烨



201811



培训心得



1019日至1029日,我有幸和全省各市县百多名教师相聚在淮北,参加了《安徽省2018年安徽省特殊教育教师访名校》为期10天的集中培训,很荣幸能参加由特教师资培训中心组织的特殊教育教师培训活动。这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座,有学员的教学展示,有学员间的互动交流,下面谈谈我得点滴收获。




专家讲座精彩纷呈



  我有幸聆听了专家的讲座得到了前卫的理论熏陶。教授幽默的语言深深吸引了我,讲座的内容,更在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了世界前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。



印象最深的是杭州大学教师连福鑫老师讲授的《特殊儿童问题行为分析及干预策略》,讲座详细阐述了“什么是问题行为?”“特殊儿童问题行为产生的原因”从而引出“特殊儿童问题行为干预策略”,讲授的内容是我们在日常教学中经常遇到问题,非常实用,用案例分析的方式教授干预策略,便于理解和内化,对我日后的教学非常有帮助。



  教学研讨,共同成长



  培训活动中,我们欣赏了利辛特殊教育学校两天的课程。印象最深的是第一天课程,两位教师给我们呈现了精彩的语文课和语训课,使我们从中感悟很多。同时,我们团队中的学员教师的点评也非常精彩,通过集体讨论、发表意见,使我们对特教学校课堂教学中的低、中、高年级课堂有了更深刻的认识。他们的胆量、睿智、钻研精神,给了我无穷的榜样力量。培训活动中的每一次研讨、 每一次交流都是那么真诚、朴实,大家在一起讨论教学中的困惑,交流教学中的体验,仿佛是彼此心与心的交流,更是大家用情感谱写的。



  下面谈谈自己的整体的培训心得体会:首先是思想上的认识更深刻。我毕业于南京特殊教育师范学校,工作以后参加此类的培训的次数并不多,本次的培训使我思想上对特殊教育有了更深刻的认识。专家给我们提到:作为特殊教育我们要认识到了自己身上的担子是光荣的,要进一步体会到了做为一名特殊教育领域的教师所担负的责任的重大与神圣。正如他所说我们从事的特殊教育工作是特殊的行业更是大爱的行业,绝对是太阳底下最光辉的事业,它不但为家庭解困,更为社会分忧。我们做为一名特教教师就应该立足本岗位,关心爱护学生,最大限度地补偿特殊儿童的缺陷挖掘其潜力,帮助他们生存于社会,适应社会生活,成为一名自立于社会的人。



高胜寒



用专业表达爱心  用爱心托起希望



     2018年十月,我来到淮北师范大学,参加安徽省2018年特殊教育教师访名校培训。



     我们常说特教老师最有爱心,她们能无私地关爱每一个特殊孩子。可是我知道,做一名合格的特教人,光有爱心是远远不够的,这份爱要基于专业的基础上,才能更好地用爱心托起特殊儿童的希望和未来,这就需要我们不断地去探索,不断地去学习。



    这次培训学习的内容丰富充实,形式多样,有专家的精彩讲座,有奋战在特教一线同仁的教学分享,有学员间的互动交流,还有去特教学校的参观学习。这十天的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识的积淀,也有教学技艺的增长。作为特殊教育工作者,我们应该立足本岗位,关心爱护学生,最大限度地补偿特殊儿童的缺陷,挖掘潜力,帮助他们生存社会,适应社会,成为一名自立于社会的人。



    来自杭州师范大学的连福鑫博士所做的《特殊儿童问题行为分析及干预策略》让我深受启发,年轻帅气的连博士用浅显易懂的方式,用大量的事例,给我们讲解特殊儿童问题行为产生的原因及如何科学解决方法。听着连博士的讲座,想着自己班级学生的各种行为,让我茅塞顿开,对今后如何解决这些孩子的行为有了行动指南。



     三天的利辛特教学校的参观学习也让我印象深刻。利辛特教学校虽然建校不久,但学校各项工作开展地井然有序,老师们精神饱满,在孩子们幸福灿烂的笑脸中,我感受到了学校老师的辛苦付出和对孩子们的关爱。特别是学校的送教上门工作让我特别感动。老师们每天骑着送教上门的交通工具——电动三轮车,来到乡村特殊儿童家中,为他们送去知识,送去技能,送去关爱,送去政策,送去温暖。让家有残障孩子的家庭感受到社会的温暖和关心。有一位植物人状态的孩子,根本没法接受到任何信息,可老师还是不放弃,每次去他家都帮他做按摩,希望孩子能感受到老师爱的温度。在听利辛特校的小郑老师做的《“折翼天使”新期待,送教上门筑(助)梦想》的送教工作报告中,看着一张张老师送教的感人画面,听着一个个送教上门的动人故事,我不禁热泪盈眶。乡村特教老师真的很伟大。那一辆辆送教上门三轮车,成了利辛县最靓丽的风景线。



      短短十天的培训转瞬即逝,然而这次培训不是结束,而是新的学习的开始。今后,我会努力学习特教专业知识,总结实践经验,提高教学教研水平,将本次培训的知识运用到日常的教学中。让我们用专业表达爱心,用爱心托起希望。






 



 





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